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后在线教育时代崛起:知识付费和在线教育从来不是一回事

原标题:后在线教育时代崛起:知识付费和在线教育从来不是一回事

PC时代,始于1981年IBM推出IBM PC。后PC时代,可以从乔布斯在2007年发布iPhone那一刻算起。后PC时代,也称移动互联网时代,其中有一剂强心针是2011年微信的发布,这是一个巨婴,他诞生于腾讯的怀抱,有着QQ(诞生于1999年2月)的原始社交基因。

而传统教育的发展历史可以追溯到孔子开创儒学教授《论语》甚至更早,都是以线下教育的形式为载体而存在。以赋予学生全球眼光为使命的新东方诞生于1993年,学而思国际成立于2003年,互联网教育两大巨头均属于pc时代的产物。以社群为核心的互联网教育品牌沪江网,2009年成立。2013年8月,学而思更名为好未来,定位传统教育+线上教育。至此,说到的线上教育统统没有蜕去传统线下教育的外衣。

传统教育行业依仗着它天然的用户刚需和资源倾斜属性,滞后于任何一个行业的互联网化,即便互联网巨头网易、腾讯等涉足的在线教育行业,都没有在根源上有互联网基因注入教育。直至2017年1月9日,微信小程序上线,教育不再固守线下。

移动端普及加上4G时代的到来,后PC时代赋予了在线教育以无限可能,却只有微信小程序的出现,才正式冲击到了传统教育老八股的命门。今天笔者将就知识付费和在线教育,从这两个词的诞生之初讲起,做根源性区别,并且分析在线教育未来的发展趋势。

线下教育-在线教育-知识付费/后在线教育的演化史

说到知识付费和在线教育,不得不提关于“知识”的传递经历了的这数千年的演化史,由线下教育-在线教育-知识付费/后在线教育三个阶段的转变,不仅通过互联网开阔了知识的传播途径,覆盖了更多的人群,还打破了时间的限制,随时随地都可以学习。

那么这三个阶段、四种类型的“知识”传递演化的阶段,都有什么样的区别和特点呢?

1.线下教育

有人类开始就有教育,目前已经发展了数千年,至今仍然是教育板块的大头,不会被在线教育完全替代。线下教育是在一个固定的实体场景之下,由老师和学生两种角色,教授技能为主的内容,整个线下教育的流程是:教学-答疑-练习-反馈。

玩家代表:学校、培训班、兴趣班

2.在线教育

PC时代的到来,电脑普及化让教育第一次得以打破时间和地域的限制,名师和普通的学生的链接效率得到了放大,期间有一批老牌的教育公司崛起,此时的教学流程更多的是:视频教学-留言答疑。

玩家代表:好未来、新东方、沪江网校

3.知识付费

4G网络普及,手机性能进步,移动时代的到来让教育打破了需要大段时间学习的限制,碎片化的学习可以融入生活的每一段空闲的时间,加之手机普及后信息对人们的轰炸,人们需要在繁复的信息中获取真正有用的资讯和认知,而这个渴望是整个时代的焦虑,于是出现了知识付费——通过付费获取资讯解读以及各个领域的新认知。在这个场景下所传递的内容,更多的是资讯和认知,此时的教学流程更多的是:视音频教学+在线答疑。

玩家代表:得到、知乎Live、分答、喜马拉雅、千聊

4.后在线教育

为区别PC端的在线教育,移动端的在线教育笔者用后在线教育来表述区分。在线教育和后在线教育的区别在于:用户的使用场景从PC端转移到了移动端,从而使用的时间更加的碎片化,也导致了观看课程的场景从室内变成了随时随地观看,这就意味着用户需要在碎片化的时间之内学习系统的知识或者技能,所以后在线教育更需要课程的后续服务和老师的监督。因此在课程流程上,会设置:视音频教学-社群答疑-作业练习-老师点评,以保证学员的学习效果。

玩家代表:薄荷英语、混沌大学、三节课、知识圈、鲸打卡

知识付费和在线教育是竞争对手吗?

可以发现,知识付费和在线教育几乎可以说是同时诞生的,都是移动时代到来后的产物,但是两者又各有不同。

知识付费更像是说书先生,是信息的演绎者,是互联网信息爆炸带来的时代焦虑所产生的新事物,知识付费的产品帮助人们在冗杂的信息中获取自己想要的信息,老师通过品牌的树立,加深用户对课程内容的信任。所以在知识付费领域,个人的品牌最重要,其代表了用户对你产出内容的信任。

但是知识付费传递给用户的是知识本身,而且大多是不成体系的、碎片化的内容,这直接导致大部分的知识付费课程完课率低下,即绝大部分人买了不听,听了不练,听前没有知识体系构建,听的过程中没有知识存储,听后没有相应去实践和练习,学员无法吸收归纳为自己的知识。