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特殊孩子上普通学校 享受“适合的教育”

  “老师,2016年国家教育投入,您看像我孩子这样的情况,中国有多少家教育机构,能去一般学校随班就读吗?”“什么时候能收到入学通知?”……随着2019年我区特殊儿童(少年)招生工作的开展,不少特殊儿童家长纷纷来到各中心幼儿园、中心小学、初中提出了入学申请并进行咨询。

  合适的才是最好的

  报名将持续到6月7日,国家教育行政学院好么,届时,各中心幼儿园、中心小学、初中将对特殊学生的报名情况进行统计和上报。之后,区教育局将根据学生现状、安置形式、责任范围、就学意愿和资格审查情况,对今年的招生对象逐一进行适宜的统筹安置。

  蜀山街道的张先生表示,“作为家长,希望他能享受到和别的孩子一样的教育,能融入社会,这是全家共同的愿望。”他表示,孩子的程度并不严重,家里也一直在给孩子进行康复训练。在报名时还是想多咨询一下学校老师的意见,毕竟适合孩子的教育才是好的。

  “其实,在今年的特殊儿童(少年)入学文件中,根据特殊孩子的障碍程度,我们对特殊孩子的安置形式进行了更为细致的划分。”区教研室特教教研员邵立锋老师向记者介绍,随着入学需求的提升,特殊孩子适合去哪里读书,这是特殊教育的首要问题,也是家长咨询最多的问题。

  原则上,精英家教平台下载,特殊儿童(少年)应尽可能进入学区内的普通学校(幼儿园)随班就读。确实不能适应随班就读的特殊儿童(少年),经家长同意,可按学生的障碍类别和障碍程度,申请进入相应的特殊教育学校(幼儿园)、辅读班、卫星班就读,或者接受送教上门服务。根据就近入学、区域包干、定点负责的原则,教育局将分校、镇街、片、区、市、省六级对适龄特殊学生进行适宜的统筹安置。“这样的安排,哪家教育机构好,希望在确保特殊孩子有书读的同时,能让孩子以最方便、最适宜、最有效的方式接受教育。”邵立锋老师表示。

  在报名结束后,除了根据报名时上交的身份证、户口簿、残疾证、计划免疫接种卡和病史检查证明等有关资料进行审查外,国家教育行政学院住宿,还将由学校进行功能性面试。通过跟孩子的聊天、观察和针对性的功能评估,来了解这个孩子的具体情况。“特殊孩子的情况很复杂,每个人的障碍类型、认知水平、能力现状、情绪行为、生活经验都不一样。”邵立锋老师说,只有了解每个孩子基点和问题成因,学校才知道需要为特殊学生提供哪些帮助,注意哪些情况,做好哪些准备,避免哪些问题,是否需要家长进行协同等等。

  从保证义务段向两头延伸

  “在今年的特殊儿童(少年)入学工作上,区教育局有了更高的要求,幼儿园中班娃娃家教案,在保证义务段入学率的基础上,将加大特殊教育两头延伸的力度,进一步提高幼儿段、义务段、高中段三个段的入学率,家教实践心得体会,实现一个都不能少。”邵立锋老师告诉记者。

  为切实抓好三个“入学率”,5月以来,由城区教育管理中心和各中心(辅导)学校负责,以各中小学(幼儿园)为单位落实专人,哪些国家教育好,对学区内适龄特殊儿童(少年)的入学对象及障碍情况进行了全面排查摸底,并向家长做好宣传动员工作。区教育局专门开设了特殊学生招生热线82703917,方便家长、学校的咨询。同时,家教试教教什么,为提高学校对所在区域内特殊教育的重视程度,区教育局已将入学工作纳入全区所有学校的年度考核。

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