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明确了!中小学、幼儿园,严禁!

  中.共.中.央、国.务.院.印发

  《深化新.时.代教育评价改革总体方案》

  划重点

  ●稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。

  ● 加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法,逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。

  ● 不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。

  ● 不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩。不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。

  ● 严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

  ● 落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核

  《深化新.时.代教育评价改革总体方案》

  重点内容

  教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,现制定如下方案。

  改革目标

  到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中 . 国.特.色、体现世界水平的教育评价体系。

  改革教师评价

  坚持把师德师风作为第一标准。全面落实新.时.代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则,建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师,探索实施教育全行业禁入制度。

  突出教育教学实绩。探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法,绩效工资分配向班主任倾斜,向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。

  强化一线学生工作落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。

  改进高校教师科研评价。突出质量导向,重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况,不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。

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