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胡可教育 不利于孩子-在线作业用户报告:34.3%学生认为使用后提升学习成绩

“有66.2%的学生认为在线作业提升了学习兴趣,34.3%的学生认为使用在线作业平台能够提升自己的学习成绩”,“69.7%的教师使用在线作业平台后,布置和检查作业的时间有所减少”,“87.4%的家长对孩子使用在线作业平台持支持态度”……这些数据出自近日中国教育学会第三十次学术年会微论坛上发布的《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》(以下简称《洞察报告》。该《洞察报告》由一起作业联合艾瑞咨询共同发布,北京师范大学心理学院提供学术指导。

一起作业联合创始人肖盾在发布《洞察报告》时表示,一起作业一直在思考的是如何将教育和科技结合起来,推动教育公平,提升教育质量。同时,行业的快速发展,也让他感受到不断成长的平台在行业中的价值所在。《洞察报告》显示,预计2017年市场规模将突破1941.2亿元,用户规模将突破1.1亿,且未来几年内都将持续增长。在线教育市场规模和用户规模能够持续增长,在线学习平台功不可没。尤其是在线作业平台的出现,对于解决学生、教师、家长三方的教育教学痛点,成效显著。

近一半学生使用在线作业平台是因为可以“及时反馈对错”

减轻学生课业负担的呼声已经持续多年。近一年,宁夏、江苏等多省份相继发布中小学减负措施,针对中小学家庭作业过多问题出台多项管理规定,要求教师充分理解学生个体间存在的差异,保证学生充足的睡眠时间。

《洞察报告》调研数据显示,过去没有线上作业时,有31.8%的学生每次完成作业时间在30分钟以内;使用在线作业平台之后,国家教育学历信息网,在30分钟内完成作业的学生已经增长至46.7%,增幅达14.9%。

可见,在线作业平台首要解决的是学生减负问题。其优势在于,相较于线下作业,可以节省学生抄题的时间。加之线上作业的题型丰富、题目形式更加活泼等,更符合学生的喜好,非常具有吸引力。这些变化极大地激发了学生的学习兴趣,学习效率随之提升。《洞察报告》显示,高达95.2%的学生用户“比较喜欢”和“非常喜欢”在线作业平台。47.5%的学生表示,使用在线作业平台是因为可以“及时反馈对错”,也有42.4%的学生看重在线作业平台能够“提升作业效率”。

超九成教师支持学生使用在线作业平台

为学生减负的同时,为教师减负减压同样是当前亟待解决的问题。社会和家长的期望、超负荷的升学压力、长期高强度工作,都是造成教师压力过大的原因。

使用在线作业平台后,这一现状有了好转。在线作业平台能够提供丰富的题型和海量的题目供教师选择,同时平台可自动判断作业对错,能够让老师从繁重的教学统计工作中解脱出来。《洞察报告》显示,有69.7%的教师表示,使用在线作业平台后,布置和检查作业的时间有所减少,大大提升了教学效率。

除了提升教师的教学效率,在线作业平台能够帮助学生接触更多的题型,丰富他们的做题经验,同时还能够记录他们的学习行为,方便教师为学生布置个性化的作业以及备课,使教学更有针对性。因而有超过九成的教师支持学生使用在线作业平台。

此外,根据《洞察报告》中教师对学生作业的满意度调研显示,三四线城市教师对学生作业的满意度要高于一二线城市;不同地域的学生使用在线作业平台后获益差异显示,自己在家教孩子小学,三四线城市使用在线平台后提高成绩的比例明显高于一二线城市。这表明在线作业平台能够弥补线下作业中教学资源不足的问题,进一步推动了区域间的教育平衡。

随着教师对在线作业平台越来越认可,期望也越来越高。目前,有64.8%的教师最期望在线作业平台能够将题目形式和内容做的更加趣味化、情境化,也有60.3%的教师期望可以根据学生的作业情况智能推荐学习内容。

陪读时间减少,近九成家长持支持态度

当孩子的家庭作业变成“家长作业”后,一度成为社会热议话题。尤其是当线上作业还没有普及时,每个家长的陪读经历都是一段痛苦的回忆:背诵要督查、作业要批改、错题要纠正、阅读要指导、落下的功课要辅导……工作之余,陪着孩子通宵达旦完成作业已成常态。

在线学习工具的出现,让家长们得以“喘口气”。《洞察报告》通过对家长陪伴孩子学习时长的调研发现,在线作业平台能够帮助家长节省每天陪伴孩子做作业的时间,陪读时间在30分钟以内的家长占比由27.4%上升至32.2%,这也从侧面印证在线作业平台对学生作业效率的提升作用。

家长们期望的是,孩子能够接受有针对性的教学和训练。随着在线学习工具在个性化学习方向的研发应用,开始获得众多家长的认可和支持。《洞察报告》调研数据显示,目前有接近九成的家长对孩子使用在线作业平台持支持态度。55.8%的家长支持在线作业的原因是,认可在线作业平台“统计错误知识点,讲解更有针对性”的产品功能,加盟一家教育机构需要,也有54.4%的家长认可在线作业平台“题量丰富,可以密集式的针对训练”。

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