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孩子学习成绩不好就是学习态度不端正吗?

考试季即将来临,前两天有位家长带着他的10岁儿子小科来咨询关于孩子学习方面的问题。

“还有一个月就要期末考试了,我家孩子对学习很不上心,老师经常说他作业质量很差,上课也不认真听,总是走神,测验成绩直线下滑。而且平时写作业拖拖拉拉的,导致每天休息时间也很晚,这样恶性循环,怎么可能提高学习成绩啊。”小科妈妈焦急的和我形容道。

我仔细观察了一下小科,他对于妈妈的发言波澜不惊,好像不是当事人一般。我询问小科关于他学习方面的感想和疑惑。他的回答十分官方:“学习氛围很好,我能感受到。”“我想好好学习啊。”结合小科的发言和行为我能感觉到他一点都不像10岁孩子那样朝气蓬勃,内心充满了压抑和无助。

经过分析,我发现小科不是学习态度上出现了问题,而是学习能力上有问题。

我们先来看下学习态度不端正的集中表现:

①缺乏主动性和积极性:对于该怎么学,学什么,他完全没有概念和计划,都是跟着父母或老师的步调走,如果不盯着他就不学;

②特别容易分神:不愿意专注学习本身,只要不学习做什么都好,总会给自己找偷懒玩耍的借口;

③在学习中很懒:会做的不想去做,不会做的懒得去思考,就等着老师报答案或者抄别人的作业,从不会做笔记,能偷懒就偷懒。

可小科是这样吗?明显不是,他不是不想好好学,而是做不到。

导致小科学不好的原因实际上是以下四点:

①专注力不够

小科的父母工作繁忙,所以他平时是和爷爷奶奶一起生活的。老年人喜欢在家里组织麻将局,家里吵闹喧哗,他接收到的外界刺激比其他同龄人要多的多,根本无法培养专注力。

屋子的隔音很差,就算把门关起来也能听到打麻将的吵闹声,这种外界的刺激严重影响了他的注意力,这样导致的结果是他的专注力越来越差,就算在安静的课堂上没有干扰也无法集中注意力。

②知识储备不足

孩子的知识不仅来源于课堂,更多的是来源于日常生活。

小科的父母忙于工作,几乎没有时间和他交流谈心,当他完成作业时,爷爷奶奶会让他看一些幼稚的动画片,小科看的书籍也是简单浅显的漫画书,知识性和启发性根本不够。现在又因为学习成绩下降,妈妈限制了他看电视的时间,他的知识来源除了课堂以及同学,就没有其他的渠道获取知识,机器的匮乏单一。

③学习能力不足

不甚求解是最糟糕的学习方法,比如背一首诗,孩子如果是靠百十遍的复诵生硬的背下来,那他就很容易因为不解其意而忘记。

我和孩子聊到这方面的问题,他在学习上感到十分吃力,遇到不会的题第一反应是翻看教科书看看有没有类似的例题,复习时也是背例题。老师课上讲的内容他根本听不懂。这些现象说明他没有掌握科学的学习方法。

④学习体验感差

孩子对于学习的兴趣,在学习中体验到的成就感是非常重要的,如果学习对他而言是一件痛苦的事情,那他怎么可能学好呢?

妈妈和老师总是批评小科,小科的压力无形中就增加了,这导致他一到考试就紧张焦虑,复习的时候什么都看不进,更别说背知识点了,考试时,提笔就忘,没有学习的动力。

有句话说的好:家长的态度,决定了孩子的学习深度。

你一味盯着孩子的学习成绩,可能会给孩子施加过大的心理压力,导致他们出现各种学习问题。

好的教育,不是紧盯孩子的不足,然后严厉的说“不”。

你的否定会打击孩子的学习自信,他们对自己产生怀疑了,哪还有余力去思考自己该怎么学呢?

作为家长,我们不仅要【督促】,更要【陪伴】。

如果你发现孩子在学习上出现了疑难和问题,你可以试试下面这三个步骤:

首先,你要加强跟孩子的沟通,孩子说你听,而不是你说孩子听,这样你才能真正了解孩子的真实想法与真正困难。

其次,启发孩子深度挖掘原因,千万不要讽刺挖苦孩子,以一个导师的角色去帮助他分析,直到找到问题症结。

最后,引导孩子学习、掌握正确的学习方法,这个过程需要不断尝试和修正,孩子可能会有挫败感,家长要鼓励支持孩子。

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