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爱的教育畸形的孩子小报-家长指导手册:国际学校教育与传统教育的区别

  4月26日,国家级媒体《中国妇女报》发布了一项“北京国际学校市场调查”。通过第三方权威调查显示,常春藤国际学校在国际资源、办学理念、课程设置和师资水平等方面具有明显的特色和优势,常春藤国际学校引起了教育界和广大家长[微博]的关注。

  因此,新浪教育[微博]推出常春藤国际学校专题,并对这所国际学校进行特别推荐, 同时联合常春藤国际学校,对家长们关心的问题给以解读。

  以常春藤国际学校为例,国际学校教育的主要特征是:

  1、注重理解和应用。

  2、教学生找到解决问题的方法,举一反三,进一步深入思考。培养批判性思维技能。

  3、鼓励学生发表自己的观点和想法,这对他们的学习很重要。

  4、希望学生充分利用课堂时间掌握有用的技能、做有意义的事。

  5、教导学生如何有效地发问,将所学知识进行个性化运用。

  6、课堂上常要求学生进行分组讨论和小组作业。

  7、注重每一个学生的全面成长。

  8、学生下午在学校参加课外活动,选择适合自己兴趣爱好的课程,林郑月娥教育孩子观念,多交朋友,有时还能发掘他们的领导才能。

  而传统的普通国内学校,其教育的主要特征是:

  1、注重内容的记忆。

  2、强调得到正确答案这一结果,而不是寻找答案的过程。

  3、老师注重整体教学进度,而不是每个学生的接受程度和学习情况。

  4、学生在学习过程中缺乏积极主动参与其中的意识。

  5、老师不喜欢学生发表不同意见。

  6、老师自顾自地教,一股脑塞给学生。

  7、有些学生在校外自费参加兴趣班。

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