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美国人怎样教育孩子看待生死-宜昌隔代养育比率高达80% 观念不同考验家长

  城市中,隔代养育越来越成为一种普遍的社会现象。一份来自宜昌市西陵区人口和计划生育局和金宝贝宜昌中心的调查报告显示,宜昌爷爷奶奶、外公外婆参与孙辈养育的比率高达80%,近一半“独生父母”家庭完全依靠祖辈照料孩子。但事实上,“独生父母”对老人隔代养育的满意度却很低。两代人之间在教育观念和方法上的碰撞和矛盾时有发生,还容易造成媳妇和婆婆之间的各种家庭不和谐和矛盾。

  上海教育科学研究院原家庭教育研究与指导中心主任乐善耀教授将来宜传授“隔代养育”的方法,包括现代爷爷奶奶的标准、跨越“代沟”的六座大桥、走出孙辈教育七大误区以及给祖辈的十条建议等等。

  隔代养育现象十分普遍

  根据这份来自西陵区人口和计划生育局和金宝贝宜昌中心的调查报告显示:隔代养育模式大致有四种:日以继夜365天全天候模式;日进夜出,每天照看小孩约8小时模式;一周管5天、双休日送还子女的交接模式;爷爷奶奶与外公外婆轮换带养模式。如今,像这样祖辈养育模式的家庭屡见不鲜,家庭教育专家乐善耀对这种养育方式并不认同。

  他认为,祖辈对孙辈的教育不应该也不可能取代父辈的教育。父母与孩子是以血缘为纽带的亲子关系,承担着谁也无法替代的教育责任和义务;而孩子对父母的依恋感和从父母那里得到的安全感是一种天然的情感关系,也是谁也无法取代的。祖辈乐于参与,并不意味着父母的责任因此可以豁免,如果把对孩子的教育、抚养双手推给老人,是对孩子成长不负责任。

  乐善耀教授建议,祖辈在对第三代养育中要合理自我定位,当好称职的配角,做到不错位、不越位。祖辈与自己儿女之间要相互学习,跨越“代沟”,形成合力,营造一个两代人沟通分享、优势互补的家庭教育环境。

  教育观念不同易生冲突

  冉冉今年6岁多,她的爷爷奶奶和她住在同一小区,但她不喜欢到爷爷奶奶家去,因为爷爷奶奶事事都严格要求。一次她把一张废纸从窗子扔到小区的绿地,爷爷非要她下楼捡起来,扔到垃圾箱。

  冉冉说,她喜欢外婆,尽管外婆住得很远,但是每逢周末,她都会嚷着去外婆家,因为每次去外婆那里,外婆总会给她买很多零食,还给她零花钱,也不会批评她。

  乐善耀教授认为,祖辈与父辈,孩子的爷爷奶奶与外公外婆之间,两种教育观念,两种教育方法,虽然从不发生正面的冲突和碰撞,熊大熊二教育孩子什么,但投射到孩子身上,却是背道而驰的,这也许是一种隐性的冲突,带给孩子是一种迷茫和无所适从。

  黄爷爷认为自己的儿子对孙子管教太死:每天看电视不能超过一小时,按照黄爷爷的观点:看电视有什么不好?于是,黄爷爷成了小孙子的“坚强后盾”,他对小孙子说:“爸爸不让你看电视,爷爷给你看,爸爸如果要打你,爷爷我来打他!”一次,黄爷爷竟当着小孙子的面,打了儿子两拳,孩子他爸只好忍气吞声,“打不还手”。

  金宝贝专家指出,如果祖辈不能正确地自我定位,不管是错位还是越位,都必然会造成父母在子女教育中的缺位。“祖孙之间的过度依恋,会成为亲子之间沟通交流的障碍。祖辈时时处处干预父辈对其子女的教育,以教育者自居,甚至在孩子面前树立自己的个人权威,使孩子对父母的依恋感和安全感受到削弱,从而成为亲子关系中的障碍。”乐善耀表示。

  祖辈唱配角、父母唱主角

  乐善耀认为,“和谐互动的孙辈教育模式千姿百态,但必须首先理好三种关系。”

  一、祖辈与儿女的关系。孩子对父母的依恋感和安全感是一种天然的情感关系,是谁也无法取而代之的。祖辈对孙辈的教育不应该也不可能取代父辈的教育。

  二、祖辈与孙辈的关系。祖辈与孙辈的关系是一种“隔代亲”的情感依恋,如果祖辈对孙辈过度宠爱,必然造成孙辈对祖辈过分依恋,影响孩子独立性的养成。

  三、祖辈与亲家的关系。来自不同文化背景的“两亲家”对第三代的教养在教育观念和方法上的分歧与碰撞是不可避免的。因此,亲家之间要相互尊重,取长补短,寻求教育的合力。

(责任编辑:蔡雅)

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