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孩子们你们好教育理念-美的教育理念下的美的班级文化

(原标题:美的教育理念下的美的班级文化)


美的教育理念下的美的班级文化

 

参加活动的领导专家与十小干部合影

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

胡志新副校长作大会主题报告

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

区教委领导、协作区校长参与活动

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

与会领导进班级听课

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

学生介绍美的班级文化布置

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

班级建设微论坛

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

大兴十小美的文化墙

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

学本课堂展示美的课堂文化

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

大兴区教委周爱彬副主任总结讲话

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

张桂明校长向专家领导介绍学校美的环境

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

一(1)班同学向来宾介绍班级文化建设

 
 

美的教育理念下的美的班级文化

 

班级空竹社团展示

 
 
 

大兴十小始建于1949年,2007年更名为大兴十小。两任校长以自己的智慧和担当,不断丰富和完善学校以美育人的教育思路,多年的文化积淀和情感融入,使我们不断接近“美”的真谛,使学校“美的教育”日臻完美。“美”是我们学校育人的初衷和追求。

形成美的教育理念

思考美的教育内涵

教育的真谛是对真、善、美的追求,求真、向善、修美是教育的归宿,美,从甲骨文的最初表达是羊大为“美”,是味觉上的可口与鲜美,后来逐渐引申为“善”、“好”等义, 斗转星移,“美”的内涵由味美逐步引申为德美,善美,大美。

“美”的四个关键定位:美是一种状态:心态阳光,充满活力,悦己纳人;美是一种传承:继承优秀传统,欣赏融合现在,创造美好未来;美是一种规则:做事遵循规律,做人恪守规范,处世遵守规则;美是一种和谐:身心健康自我和谐,与人友善相处和谐,敬畏自然生态和谐。

“美”的三个核心元素:“爱”,心灵美;“德”,处事美;“智慧”,创造美。

“美”的二个维度:其一是“情”,内化于心的情感。其二是“能”,外显于形的能力。

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