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当今教育者如何保护孩子的童真-俞立中:如何化解“家长焦虑”?教育改革须由上而下

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日前,在 OPEN.ed教育讲坛上,俞立中(右一)与世界知名大学的资深招生官展开了一场关于“未来教育”的对话

【导读】“我们生活在一个快速变化的世界,只有让下一代做好知识、态度、能力上的全面准备,才能应对变幻的未来。”上海纽约大学校长俞立中(文汇讲堂第120期嘉宾)近日在OPEN.ed教育讲坛上,与两位世界知名大学的资深招生官前哥伦比亚大学招生总监David Buckwald和前哈佛大学高级招生官Wendy Chang展开了一场关于“未来教育”的对话,探讨了学生如何从中学阶段起探索自身潜力,如何选择适合自己的高校,如何在大学和今后的生活中跨界自如又专注所长等家长关心的问题。讲堂今分享俞立中的演讲内容。

何为最好的教育?其实就是最合适的教育

如果用两个字形容今天的家长对子女教育的考虑,我想是“焦虑”。所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育,什么是最好的教育?我认为,最好的教育就是最合适的教育。

首先,要适合孩子,符合他的爱好、个性、特长。如果孩子能够接受到适合自己的教育,我相信他的一生会很幸福。

其次,要顺应时代发展的潮流。孩子在成长过程中必须面对这个不断变化的世界,而能否适应这个快速发展的时代,关系到他的未来。

时代发生了哪些变化?三个关键词:全球化、信息化、知识经济

今天这个世界,发生了什么变化?这个年代和过去相比发生了什么变化?我想用三个关键词来表述这个时代:

第一个关键词是全球化。现在世界的联系变得越来越紧密,全球化的脚步从未停止,教育如何帮助孩子尽早适应全球化进程呢?那就需要我们在教育过程中发展孩子的全球视野,学会从不同的文化视角去看问题,进而去理解一个完整的世界。

第二个关键词是信息化。计算机、网络、移动通讯的发展,给我们的工作、生活、学习带来了深刻变化。很多曾经从事的工作,在不久的将来都可以被人工智能所代替,我们的教育该如何帮助孩子适应未来的变化?

第三个关键词是知识经济。在这个知识快速发展的过程中,我们的教育应该让孩子学会学习,学会选择,学会合作,学会独立解决问题,这些都是这个时代对教育提出的挑战。

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上海纽约大学校长俞立中

何为教育现代化?三个维度:国际化、信息化、多样化

教育部提出2035年要实现教育现代化的目标,我认为,应该从3个维度来思考教育现代化。

一是国际化。学校是把不同文化背景的人连接在一起的重要平台,教育国际化能够帮助人们通过这个平台相互了解,相互学习,相互合作。

二是信息化。通过教育信息化,让教育成为人类文明发展的重要方面,让教育能够快速传递信息,让大家都能够更好把握时代发展的脉搏。

三是多样化。每个孩子都有自己的个性,没有一种培养模式会适合所有孩子,社会需要各种人才,没有一种培养模式会适合所有岗位需要。教育只有提供多样化的选择,才能帮助孩子找到适合的岗位,也帮助社会找到适合的人才。

从这三个维度思考,我们就能清晰知道什么是优质的教育,我们要通过什么样的手段才能够让教育更加公平、公正。不是让所有的孩子都去读同样的学校才是公平公正,不是让所有孩子都接受同样的教育才是公平公正,而是寻找适合他们的教育。

怎样让孩子个性化发展?最重要的问题是改变教育观念

此外,我们强调让孩子个性化发展,让学校有特色地办学,怎么实现这样的目标呢?也要从这三个维度来考虑。

首先是教育观念的挑战。今天中国教育乃至世界教育正面临着变革,世界很多学校,不同层面的教育,高等教育、基础教育、学前教育都在发生着变化,有些变化我们能清楚地看到,但有些变化是在不知不觉中发生的。

对中国来讲,我们面临的最重要问题就是教育观念的挑战。我觉得今天中国家长的焦虑,实际上反映出一个社会问题,那就是社会的价值判断出了问题。如果所有家长都认为成功只有一个方向,答题教育孩子,只有一条道路的话,那千军万马过独木桥,这个问题永远解决不了,家长也永远焦虑。

其次是学习方法的变革。在信息化时代,学习不再仅仅依靠课堂教学实现,上海纽约大学为什么能够在短短6年时间得到大家的认同,很重要的一点就是我们强调培养学生不能只把关注点放在课堂上面。而是把课堂教育、在线学习、文化体验、社会观察和研究实践作为一个整体平台来推动个人发展,提高知识技能和素养。

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信息化时代,学习不再仅仅依靠课堂教学实现

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