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孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

家长学校 |这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

2018-05-16 18:01 来源:拱墅教育

原标题:家长学校 |这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

曾经有一段时间,“静待花开”的教育理念在家长圈流行。“每一个孩子都是一朵花,只是花期不同而已,我们要做的就是‘静待花开’。”

但是,很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”,而忽略了“默默耕耘”。

当你看到“别人家的孩子”成绩优秀,“别人家的孩子”逻辑思维强,“别人家的孩子”运动能力好的时候,请别忽略了,每一个“别人家的孩子”身后,都有父母的陪伴参与和成长引领。

孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

今天的“浙江家长学校”专栏,金华教育学院副院长、浙江师范大学硕士生导师吴惠强告诉我们,家长应该如何接纳孩子成长的“不同节奏”,根据孩子的特点积极引导,辩证地看待“静待花开”。

课前预习

听课前当然是要为大家

介绍一下今天的主讲教师

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孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

吴惠强

金华教育学院党委副书记、副院长,浙江师范大学硕士生导师,中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事。曾获全国家庭教育先进工作者、省未成年人思想道德建设先进工作者等荣誉。曾策划组织中国家庭教育发展金华论坛、金华市十大智慧父母评比等家庭教育指导活动。编著出版《初中生生存状况之调查》等10多部著作,30余项成果在《教育研究》等学术刊物发表或获省部级教学成果奖。其中,《引导的智慧》被评为2009—2010年十大家庭教育图书、2010年度大众喜爱的50种图书;《对话智慧父母》被评为2014年十大家庭教育图书。

认真听讲

《接纳孩子成长的“不同节奏”》

主讲人:吴惠强 金华教育学院

▲请在wifi环境下观看

没有流量的朋友也不要着急,小编也为大家简单地整理了图文版的讲课要点,爸爸妈妈们一定要记住啊!

怎样接纳孩子成长的“不同节奏”?

1、要了解孩子成长的规律

儿童身心发展规律的特点:

顺序性

不平衡性

阶段性

个别差异

分化与互补的协调性

儿童的生理成熟先于心理成熟;每一个年龄阶段儿童发展水平和特点的充分实现,将有助于其后的发展,否则,下一阶段的发展将会受到一定阻碍;儿童的身心发展归根结底是儿童个体的发展,尊重和顺应儿童个体发展的差异性,是促进儿童整体发展、扩展儿童发展范围的根本道路。

2、心理发展的关键期

孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

家长如何辩证理解“静待花开”?

“静待花开”教育理念是针对“教育的浮躁、功利蔓延的态势”而提出的,具有一定的“去火降温”的功效;

“静待花开”教育理念强调的是进行教育时要遵循对象的年龄特点、学习规律,不能“目中无人”、“拔苗助长”;

“静待花开”教育理念客观上忽视了家庭教育、学校教育和社区教育在人的发展过程中具有的引导作用,寄宿教育对孩子心理成长的弊端,导致教育不作为现象的发生。

家长要根据孩子的成长过程中表现出来的特点,接纳孩子成长的“不同节奏”,有针对性地进行积极引导。

孩子教育李双双-这个家长圈的“网红理念”,真正含义是什么你知道吗?

课后总结

从“不能让孩子输在起跑线上”,到“静待花开”教育理念,许多家长在教育孩子过程中,往往忽略了孩子本身的自我成长。

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