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教育部:不得要求家长检查和批改作业!

  教育部今日召开发布会。会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了春季学期中小学教育教学工作情况,对作业管理手机管理等方面提出要求。要求任课教师不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。学校要准备好必要的手机统一保管装置。

  教育部基础教育司司长吕玉刚介绍春季学期中小学教育教学工作情况。(中国教育报记者 张劲松/摄)

  一起来看详细内容↓↓↓

  1

  大力提高教育教学质量

  各地教育部门和中小学校要把提高育人质量作为核心任务,聚精会神抓教学工作。省级教育部门要进一步完善分学科教学基本要求,市县教育部门要强化教育教学工作指导,中小学校要精准分析学情,科学制定教学计划,确保开足开齐开好国家规定课程。要加强教研工作指导,积极创新教学方式,提高教师课堂教学能力。

  鼓励广大教师积极学习借鉴国家和地方教育平台提供的优质教学案例,优化教学设计,丰富教学内容,切实提高课堂教学效率和质量。学校要注意差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别的辅导、帮助。幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例,合理安排幼儿的日常活动和游戏,创设丰富活泼的教育环境,积极做好幼儿入园的适应工作。

  2

  着力强化学生作业管理

  各地各校要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定来控制作业总量。要切实提高作业设计质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求;要将作业设计工作纳入校本教研工作体系,系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业。

  鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业。要坚决克服机械的、无效的作业,杜绝重复性的、惩罚性的作业,任课教师要认真批改作业,及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。

  3

  切实提高课后服务水平

  各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。在时间安排上,要与当地正常的下班时间相衔接,切实解决好家长接学生困难问题,帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。

  尽量指导学生的作业在学校内完成,指导学有余力的学生拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时,要进一步完善课后服务的保障机制,充分调动教师参与课后服务的积极性。

  4

  开展控辍保学专项行动

  开学前后,各地要落实教育部办公厅前不久印发的《关于做好2021年春季学期开学前后控辍保学工作的通知》要求,认真开展开学季控辍保学专项行动。要全面核准学生复学情况。对未返校学生要及时联系沟通,及时做好劝返复学工作。对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,要加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。

  5

  确保手机管理落实见效

  新学期开学之后,各地要落实好《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化管理措施。学校要做好家校沟通工作,把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生,争取理解与支持。同时,要准备好必要的手机统一保管装置。

  6

  持续加强心理健康教育

  各地各校开学前后要组织学校德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等,通过多种形式,与家长沟通交流,与学生谈心谈话,全面掌握学生的思想状况和心理状况。要采取心理讲座、主题班会、团队活动、个别心理干预等多种措施,认真开展学生心理健康教育和心理疏导工作。

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