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家长分享:上岸人大附中早培孩子是如何培养的

    从4月9日网上报名、4月25日初试、5月10日入营、5月30日面试、6月10日通知录取,儿子通过努力,一次次成功晋级,成为RDF早培班录取的幸运孩子之一。

 

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    儿子被点招后,很多人问我孩子学习和培养,我和娃爸工作都很忙,家里既没有老人也没有保姆,比起很多全职妈妈,我们对孩子的付出太少,基本上是把他扔给了各种课外班。

 

    一、关于智商和早教

 

    儿子不算智商超常,只能算还行,有过两次门萨测试,分数都是优秀。他这样的娃,进入机构奥数超一班学习,是一下子就被淹没的,在课堂上他很沉默,基本上插不上话,跟班里表现最好的那几个孩子比,有明显差距。

 

    一定要搜集他被RDF选中的资本,我想主要有两点:一是他接受新知识比较快,从小不论学什么,还没有遇到学不会的情况。二是喜欢数学,他向来把上奥数课当做一件令人兴奋的事,做题也愿意钻研,遇到难题宁愿独立思考很久也不会去翻看详解,对数学类的书籍爱不释手,甚至还干过背诵圆周率、搜集公式的事情。

 

  说到早期教育。儿子上幼儿园比较早,当时家里没有合适的人带孩子,很早就上了幼儿园,他没上过学前班,刚上小学时基本上不认识字,就读的小学属于比较课业压力较小的学校,校内学的内容比较浅显,各科都不拔高,中午可以去操场玩,一二年级经常没作业,三年级后每天作业量也在半小时左右,期末考试皆大欢喜,基本80%同学的三科成绩在95分以上。校内功课我基本不管,有时候翻一下他的作业,看字迹工整就行。

 

  二、关于课外班

 

  北京北边我们所关注的几个市重点的点招中,基本都是全部拼奥数,或者奥数占绝大多数份额,可以说小升初就是得奥数者得天下。

 

  就首先说说奥数。

  

    如果不算在LX占坑的话,儿子的奥数一直就是只在机构报了一个班。

 

    从5岁半开始接触思维课,当时是为了支持一个幼儿园老师的业余创收,上过不到10次,儿子很喜欢,在启蒙时期奠定了良好的兴趣基础。 

 

    二年级正式在机构学,三年级寒假考入普超班,四年级考入超二班,后转入超一班。

 

    儿子跟过的老师都是非常优秀的老师,不仅保持住了他对奥数的兴趣,也提高了他的解题能力。

 

    在五下之前,我们除了奥数课作业没有做过额外的题,家里也没人辅导他,遇到不会的题或错题,都是自己看详解,他的错题是我先对答案帮他找出来,通常过段时间我会盯着他再把错题做一遍。

 

    除了上寒暑春秋的常规奥数班,从四年级开始,所有杯赛考辅班我都会给他报,每个杯赛考辅班大概是4次课,老师课上就是带着做历年真题。这些考辅班对儿子很有效,他平时不做额外的题,存在学后忘前的问题,考辅班正好是把前面学过的知识点又帮着复习了一下。四年级参加完走美、迎春、华杯一系列考辅班后,感觉他做题的感觉一下就好了很多,五年级我们就接着都报了。他四年级杯赛基本是二、三等奖。五年级都进步到一、二等奖。

 

    奥数刷题

 

  因面临小升初,儿子从五年级寒假到春季连续刷了四个月的题,刷完了思维导引五年级的大概四分之三的题。为了使刷题更有效果,我们在寒假请了一个1对1老师,划了高思导引里必考的12个专题,利用寒假一个多月的时间把12个专题都刷完了,从一星题到五星题,每周的错题和不会的题去找1对1老师讲解。12个必考专题刷完后,今年4月初参加了三大机构杯赛,有两个杯赛的单科数学排到4、50名,这个成绩有很大进步,以前他奥数的最好成绩是杯赛的200多名。4月初RDF网报后,因时间太紧,剩下的章节就是由一对一老师选了一部分三、四星的经典题刷了,做得好的章节选得少,做得不太顺的章节就选得多一些。另外康参加各种杯赛的错题,我也整理出来请老师讲解。另外还找了 100多道英文奥数题(门萨题),让老师带着做了一遍。感觉这么刷题还是很科学的,知识点比较系统,针对性强,难易度也好掌握,效率高。

 

    语文、英语。

 

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