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聚焦“罗湖教改” 回答七万家长关切问题

聚焦“罗湖教改” 回答七万家长关切问题

罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华作主题发布。通讯员供图

聚焦“罗湖教改” 回答七万家长关切问题

罗湖“双周发布”教改专场发布会现场。通讯员供图

近日,罗湖“双周发布”教改专场在罗湖区新闻发布厅举行。罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华作《2019年深化“罗湖教改”,推进罗湖“一体两翼”育人模式改革》主题发布,罗湖区委常委、宣传部部长吕漫妮出席了发布会。

在发布活动上,宾华指出,今年“罗湖教改”将深化改革,核心工作就是打造具有罗湖特色的“一体两翼”育人模式。他表示,“罗湖教改”是一个以学校教育改革为主体,同时启动家庭教育改革、社区教育改革的综合性改革。“我们一手牵着家庭,一手连接社区,要打造一种完整的、新型的罗湖教育的教育形态”。

2018年6月26日,《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革实施方案(2018-2020)》正式发布,全面启动“罗湖教改”,这也是全国首个区级教育领域综改方案。该方案明确了25个改革项目、100个实施路径,构建了一个“发展素质教育”的罗湖模式。

在2017年,第一场有关罗湖教育和“罗湖教改”的双周发布主题是从“有学上”走向“上好学”。进入2018年,“罗湖教改”正式启动,去年举行的罗湖教育“双周发布”主题是“解码‘罗湖教改’:蕴藏在七万家长问卷中的认同与期待”。此次“双周发布”,罗湖教育人聚焦“罗湖教改2 .0:回答七万家长问卷中的关切和期待”。

“罗湖教改”到底是什么?它有什么特征?“双周发布”活动现场,宾华介绍到,“罗湖教改”第一个特征就是它是一个五位一体的教育领域综合改革。“罗湖教改”是聚焦这五个供给侧的结构性改革,一是资源配置,二是队伍建设,三是体制机制建设,四是育人模式的改革,五是家庭教育的改革。

今年的“双周发布”活动,罗湖区教育局聚焦“罗湖教改”2.0,回答七万家长问卷中的关切和期待,也鲜明地提出2019年“罗湖教改”进入到核心主战场,即推进“一体两翼”育人模式改革。

什么是“一体两翼”的育人模式改革?为什么要构建罗湖区的“一体两翼”育人模式改革?宾华做了详细解读。

调研结果显示,学生一周的时间中,40 %是在学校度过,40%是在家庭度过,剩余的20%在社会生活当中度过。因此,要构建一种新型的育人模式,这种育人模式必须是在这三个领域同时发力、同时协同的育人模式改革。他谈到,“罗湖教改”从一开始就把育人模式改革定位为是一个以学校教育改革为主体,同时启动家庭教育改革、社区教育改革的综合性改革,“所以我们一手牵着家庭,一手连接社区,要打造一种完整的、新型的罗湖教育生态”。

具体来讲,“一体”就是学校教育改革,指向引导学生学习科学文化知识,培养学生的核心素养。其中的“两翼”,一是家庭教育,指向引导学生思想品德、情感态度、生活习惯和劳动技能的发展;二是社区教育,指向引导学生有他自己的社会经历和人生体验,同时在这个过程中培养学生的合作精神、生存技能。

核心工作

推动“课堂革命”

在“罗湖教改”的定位当中,有五个供给侧结构性改革,核心是育人模式改革,而育人模式改革的核心是“课堂革命”,因此,推动“罗湖教改”的“课堂革命”是核心工作。

如何推动“一体两翼”的改革?“我们的学校教育是主体,是核心中的核心”,宾华谈到,推动“一体两翼”的改革重点要干三件事情,一是要制定罗湖区落实“课堂革命”的指导意见,启动和推动罗湖的课堂革命;二是大力推进“一师一优课、一课一名师”的活动;三是举行“一校一特色”的建设。

“罗湖教改”落实“课堂革命”既是一种使命担当,也是一种现实需求。宾华首先谈到,2017年9月8日人民日报发表《办人民满意的教育》一文提出要掀起“课堂革命”后,罗湖进行了分析观察,到2018年罗湖做《“罗湖教改”方案》时就旗帜鲜明地提出育人模式改革是“罗湖教改”的核心,育人模式改革的核心是落实“课堂革命”,因此罗湖的“课堂革命”体现了罗湖教育的使命担当。

其次,罗湖做“课堂革命”是罗湖教育发展的现实需求。去年,罗湖区教科院对全区81所学校进行了全覆盖的“教情学情”深调研,调研之后发现罗湖中小学课堂教学还存在教学目标不够明确具体、教学方式相对单一、教师教学设计能力还有待提高、教学评价体制机制还有待完善等问题,正是在这样的背景下,罗湖开始研制“课堂革命”指导意见。

核心宗旨

促进学生全面发展