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教研为先 我省积极探索深化基础教育改革新机制

省教育厅(教育工委)新闻中心 王静丹 林劼
12月7日,2019年福建省中小学课程教学指导委员会暨高中新课程实施学科组专题培训班在福州举行。教指委成员汇聚一堂,根据新时代基础教育改革发展要求,积极探索福建基础教育教学改革的新方向、新方法和新模式。

教研为先 我省积极探索深化基础教育改革新机制

开班式现场
省教育厅副巡视员陈祥祯在培训班上表示,去年全国教育大会后,中央先后出台了关于基础教育的三个重要文件,并召开全国基础教育工作会议,对新时代基础教育改革发展进行顶层设计和全面部署,标志着基础教育迈入全面提高育人质量的新阶段。为适应我省教育发展新形势,省教育厅先后推出教改项目校建设、示范高中建设、达标高中复查、初中“壮腰”工程、义务教育质量监测、乡村小学附设园(班)精准帮扶、镇村一体化办学、人工智能教育试点等系列措施,打出促进中小学内涵建设组合拳。此次省级一次性组建义务教育学科课程教学指导委员会以及补充高中音乐等七科教指委,是对教研制度的重要创新,也是贯彻《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的重要举措,对完善教研体系、拓展教研工作具有重要意义。
陈祥祯要求,教指委成员要统一思想、明确任务、强化职责,根据新时代基础教育改革发展要求,真正承担起课程与教学改革的重要使命,深入探索,注重创新,强化引领,在课程方案和课程标准研究实践、国家教材研究实践、课堂教学研究实践、教学评价研究实践等方面切实发挥作用,确保我省基础教育改革落实到学科、落实到课堂、落实到教学,促进学生德智体美劳全面发展。

教研为先 我省积极探索深化基础教育改革新机制

颁发教指委成员聘书
据了解,2018年,省教育厅成立了由123位专家组成的福建省高中语文等9门学科课程教学指导委员会。为实现中小学学科教学指导全覆盖,在各地和有关高校推荐的基础上,经遴选审核,省教育厅日前又成立了义务教育语文等14门学科课程教学及中小学人工智能教育指导委员会,增补完善了普通高中音乐等7科课程教学指导委员会并成立了普通高中新课程实施项目组。接下去,项目组和教指委将在省教育厅领导下,充分发挥专业优势,参与普通高中新课程实施方案、学业水平考试方案修订、学科教学指导意见修订等研制工作,为我省基础教育改革提供强有力的专业支撑和引领作用。
原标题:《教研为先 我省积极探索深化基础教育改革新机制》

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