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我市各中小学:在劳动教育中磨练意志涵养品德

我市各中小学:在劳动教育中磨练意志涵养品德

北重实验小学学生在家政厨房缝制香囊

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包头市机械学校学生在机床房实习

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南一小学生在西贝莜面村开展厨艺实践体验活动

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包六中学生在套马沟开展挖土豆农田劳动

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沙河二小开心小农庄喜获丰收

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北重实验小学学生在家政厨房学做蛋糕

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哈业脑包中学校园农场老师现场讲解植株绑架


近日,本报记者深入我市各中小学了解劳动教育在各校开展情况,了解到各中小学校把劳动教育作为重要内容,严格按照教育教学要求落实劳动教育课程,结合学校实际组织学生走进田间地头、农业科技实验室、城乡社区、劳动教育实践基地等地开展劳动实践,让孩子们在劳动中亲身感受劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

劳动教育是新时期党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。自今年3月20日中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)和7月15日教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)以来,全市教育系统深入学习《意见》精神,不断深化对中小学劳动教育的目标定位、内容体系、实施途径、落实方式、保障机制等内容的正确认识,将《指导纲要》作为加强劳动教育的专业性指导手册,因地制宜、因校制宜地组织学生开展生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨练意志,引导学生认可劳动、主动劳动,体会劳动,创造美好生活,体认劳动不分贵贱,加强劳动精神、劳模精神、工匠精神熏陶,努力使学生在劳动实践中树立劳动意识,培养劳动情怀,养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重普通劳动者的习惯,在劳动体验中涵养德行、升华人格,充分发挥劳动教育的价值导向和综合育人功能。

分众施策 开展学校劳动教育

我市各中小学按照《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求,把劳动教育列入研学实践课程,开设了手工技术、服务性、农业等三大类劳动教育课程,开展各类职业体验,保证课时与质量。

各地区、中小学校实事求是,活用教材,根据已有的教材内容,结合实际积极开发校本课程。九原区体育联盟各联盟校沙河一小的砌墙、哈业胡同的树木嫁接、奶业中心校的剪羊毛、沙河二小的钳工、麻池中心校的木工等14项传统劳动技能技巧让学生感受劳动快乐的同时,将所学知识运用于实际生活,培养和提高了学生认知及解决问题的能力,全面推进了新课程与劳动实践相结合的教育体系。青山区将劳动教育课程开设、劳动教育活动、劳动教育基地分类管理等内容纳入学期、学年计划及教育发展规划,有计划、有落实、有考核、有评价。如北重六小劳动课由学生上,从搜集资料到讲解,孩子们提前学习、实践,完成了自我劳动学习的过程,参与学生每学年2400人(次);南二小围绕家务劳动、劳动技术、社会服务、职业体验、考察探究和专题活动等,小学1~2年级每学期分别完成1个以上主题活动,3~6年级学生每学期分别完成2个以上主题活动,培养学生劳动习惯,培育实践创新品质;北重实验小学在校园内开辟“悯农园”,为一二三年级学生进行“农耕文化课程”项目化教学,同学们学着松土、播种、浇水、施肥、除草、捉虫,记录种植历程。蔬菜生长过程中的变化和蕴藏的奥秘,极大地激发了学生的好奇心和求知欲,促使学生学会思考、勤于探究。

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