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星杓用文明来教育孩子-面向未来的教育 “第九届东芝杯”获奖者赴日交流

  610日至14日,“第九届东芝杯・中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”的五十名获奖师生应东芝邀请前往日本进行了为期5天的研修访问,对东芝未来科学馆、日本科学未来馆、川崎浮岛太阳能发电站和东京中央大学附属中学等机构进行了参观和学习。

  中国驻日本大使馆教育处胡志平公使衔参赞、教育部教师工作司赵建军巡视员、株式会社东芝执行董事专务丰原正恭、东芝中国总代表宫崎洋一以及获奖师生共同出席了欢迎会。欢迎会上,中国驻日本大使馆教育处胡志平公使衔参赞特别感谢东芝为促进中日教育交流做出的贡献并表达了对教育问题的关切。

全员合影

全员合影

  通过环保教育 深入体验最新教育手段

  11日,五十名师生来到川崎浮岛太阳能发电站,在这里听取了日本川崎有关环境保护的有力举措。作为理科教师与学生代表,对日本如何教授学生学习垃圾分类等环保理念展开了深入了解与学习。据了解,为了培养学生的环保意识,川崎浮岛太阳能发电站通过先进的科学技术,大到环保的意义,小到一个饮料瓶的处理办法,从垃圾产生过程,到垃圾分类回收的作用,再到垃圾分拣流程,都有非常详细、深入的展示。

  据了解,川崎浮岛太阳能发电站环保项目运用了项目式学习的方法,通过提出问题、分析问题、解决问题的思路,充分发挥学生能动性,加上全息动画展示,LED投影、现场观摩等各种手段,最终将环保理念深刻印刻在孩子心中,从而外化为行动。这样的项目式学习过程让所有老师、学生对环保及教学手段的运用又有了新的认识。

参观东芝未来科学馆

参观东芝未来科学馆

  东芝高科技技术引领 科技馆加深科学认知

  东芝未来科学馆充分体现了东芝的企业责任感,为了能够吸引孩子的注意,进入科技馆就能看到全息影像,参与者可以将自己的动作投射到屏幕上,并通过小游戏引入,让孩子在游戏过程中感受科技魅力;东芝未来科技馆的工作人员还现场进行解说,从1875年东芝前身——田中制造所开始,配合创始人在机械制造领域的精妙工艺演示与讲解,通过一系列产品迭代与发展,展现了东芝在制造业、科技行业的领先成就。

  为了更好地让中国师范大学师生加深对科技的了解,现场还分别展示了磁悬浮技术、静电效果等多种实用技术。参与教师表示,寓教于乐,将科技融入到生活中,才能起到更好的教育作用。

  此行可以充分感受到东芝对于技术的重视,也了解到日本对环境保护做出的各种努力。在东芝未来科学馆,师生们不仅了解了东芝140多年来的发展历程,还参观了东芝的前沿科技和最新产品,同时也深刻感受到东芝在科技、环保、公益等各方面为推动人类和地球发展所做出的不懈努力。

  感受未来科技 教育理应面向未来

  12日,为了迎接各位老师同学来到日本科学未来馆,东芝特别邀请到日本首位宇航员、日本科学未来馆毛利卫馆长参与欢迎仪式,毛利馆长通过自身遨游宇宙的经历,详细介绍了日本科学未来馆的运营目标与意义,“科学未来馆的创立就是回溯过去,展望未来,请别干涉我教育孩子,展示更远的未来世界图景,也让越来越多的人能够近距离接触未来科技。”毛利卫说。

  从人工智能到数据传导、地球演变,再到机器人世界……通过亲身体验与接触,结合自己所教授的科目,每一位参与者都充分认识到,将未来科技与教学内容相融合,才能跟上社会的发展步伐,才能培养真正的未来人才。

中日师生切磋学习 教学相长取长补短

中日师生切磋学习 教学相长取长补短

  中日师生切磋学习 教学相长取长补短

  13日,东京中央大学附属中学观摩课堂教学,学生们不仅初步了解了日本教学方式,还和日本教师一起进行了现场授课,天津师范大学数学学科获奖学生、华中师范大学(分数线,专业设置)化学学科获奖学生、四川师范大学物理学科获奖学生,分别用英语讲授了《数学平面向量分解》、《金属的析氢腐蚀》、《向心力》,并与日本学生现场互动。在中国学生授课结束后,东京中央大学附属中学数学、物理、化学学科教师也进行了教学展示,中日两国师生相互切磋,并就授课内容互相提问,取长补短。

儒家教育官方化制度化的标志 ,开一家教育培训机构 ,考国家教师要买什么书 ,全国有多少家教育机构