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高思教育孩子桂林-要孩子听话 先让孩子听懂

现场有家长提问,“要是我讲话,孩子总是听不懂怎么办?”书华认为,孩子 还记得吗红英教育,解决问题的核心是父母需要反思自己说话的方式,思考如何让孩子听懂。书华提到,小龄的孩子自己穿裤子,裤缝很容易对不齐,她是这么告诉孩子的:“宝贝儿,你看,裤子中间有一条线,把它对准肚脐眼哦。”

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高思教育孩子桂林-要孩子听话 先让孩子听懂

上周末亲子教育专家书华为佛山爸爸和妈妈们分享教育心得

主讲嘉宾简介

书华,书华教育工作室创办人,灯塔儿童英文图书馆创办人,香港大学教育学博士研究生,主研父母教养模式和孩子的心理情感发展,辅修语言的社会文化背景对教育的影响。她不空谈理论,擅长深入浅出用真实的案例引导家长感悟事理。

文/图 广州日报记者霍泽凯

上周末,亲子教育专家书华来到佛山悦宝园,为佛山童心乐行聚友会的爸爸和妈妈们分享了关于“轻松高质量地养育孩子——界限和沟通”的教育心得,她娓娓道来生活中的案例、故事,逐一帮助家长们分析亲子教育过程中的关键所在。

建立界限的核心原则是尊重孩子

书华从孩子的发展阶段谈起,在孩子两三岁之后,正是自主意识萌芽、自主的力量开始发展的时期,家庭教育中良好的界限就更显得重要。有不少人对界限的理解存在误区,其实真正的界限是建立在尊重和信任的基础之上,界限不等于限制,它并不是带来压力的高墙,而更像是安全扎实的个人领域。界限意味着,以合理的和安全的方式来对待自己和他人,并且知道,如果他人跨越了这个范畴之后,该如何合理回应。

书华认为,建立界限的核心原则是要尊重孩子,尊重孩子的发展规律,并不是简单地提要求而已。父母一方面要给予孩子自主的时间空间,另一方面,要赋予孩子符合其年龄成熟度的责任。

“孩子国”的语言要具体细化

书华表示,沟通是教育的承载体,亲子之间合理有效的沟通非常重要。沟通的含义,比我们想象中更广,它远大于语言,可以理解为一种生活方式。父母需要好好想一想,“我到底想说什么”,“我在哪里说”,对自己的真实意图有清晰的察觉,并且能够进行具体、清晰、高效的表达。

现场有家长提问,“要是我讲话,孩子总是听不懂怎么办?”书华认为,解决问题的核心是父母需要反思自己说话的方式,思考如何让孩子听懂。书华提到,小龄的孩子自己穿裤子,裤缝很容易对不齐,她是这么告诉孩子的:“宝贝儿,你看,裤子中间有一条线,把它对准肚脐眼哦。”

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