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八周岁的孩子刚入学怎么教育-中国文化艺术传播网 幼儿教育论文写作技巧

幼儿教师论文写作重点在于将自己的经验、心得写成论文。那么,如何将经验、心得写成论文呢?



一、找准论题



选题,就是指在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上,提出问题,确定教育研究论文写作的方向和目标。选好了论题等于论文完成了一半。



论文的价值在于研究问题、解决问题。因此,找到一个有价值的论题,自然可以把它看作是论文之半了。


一般而言,选题要注重新、准、实。


所谓新,即指选择的论题、观点,具有“异于前人的新意,要发前人未发之覆。”不落入俗套,不重弹老调。选题过于一般,没有新鲜感,也就失去了指导意义。


所谓准,即指谈及的问题应切合幼儿教育的现状,能解决众所关注的困惑;同时,准也包括量力性的含义,即选题时从自己的实际水平出发,既不好高骛远,也不妄自菲薄。努力做到开口小一点,挖掘深一点,写得新一点。



所谓实,即指写作的内容具体实在,有翔实的材料,可操作,有实用价值。如果仅仅是为了赶时髦选个新鲜题,可是自己在这方面既无实践、又无独到见解,必然是空洞说教,或者顶多是一种知识介绍,算不上是教研论文。如何找准论题呢?

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一般可从以下几个途径入手:


1.从成功的经验中选题



包括个人的、同行的经验以及各种信息载体上传输的经验。要从自己擅长的方面入手,小到一堂成功的公开课,大到一个周期较长的教改实验,都可能成为论题。当然,个人的经验是有限的。还必须收集各种报纸、杂志、网上提供的比较成熟的、系统的经验,那些是上升为理性的东西。经过选择和整合,可对个人经验起良好的补充、参考和延伸作用,拓宽选题的视野。


2.从失败的教训中选题

幼儿教育教学中的失败与挫折,往往是理论上的误导和方法上的失当所致。要变失败为成功,就必须端正幼儿教育思想,纠正错误方法。要通过思考领悟找到理论根据和矫正对策,从而恰当地确定选题角度,使论题切中时弊,触及症结,有利于问题的解决。


3.从幼儿教育的疑点中选题



也就是从有争议、有疑问、敏感性的问题中去发现选题。抓住带争议性的问题,就可能在其说不一、众说纷纭以及针锋相对的辩论中,得到某些启示,发现新的线索;或是吸取争论各方的合理成分,去另辟蹊径,创立新说;或者择其善者而从之,补充新的论据,改变论证方法,使论证更为充分、更加严密等。对某些传统的理论、观点,用批判的眼光提出质疑,寻找他们的缺陷,指出其偏颇甚至谬误,从中也可得到许多值得人们思考的新认识、新看法和新的选题。


 


 


4.从幼儿教育的热点中选题


 


幼儿教育的热点问题实际上是幼儿教育改革的重点、难点或发展趋势,热点问题的背后有许多重要和急需的幼儿教育理论和实践问题。对这些问题要深入挖掘。选取热门问题作为研究课题,应避免现象罗列或泛泛而谈。注意作一点深层分析,充分挖掘其蕴涵的意义。当然,这要根据自己的实际情况决定是否“接招”以及怎样跟进。


 


 


5.在经常思考的领域里选题


 


幼儿教育研究论文的成功,主要得力于认识的深度。只要我们对某一个问题经常深入思考、不断质疑、不断探究、长期积累,就可能产生独到的见解,有所发现。这样,找到适当的论题也就不难。如果我们做有心人,在阅读书报资料、与人交谈、听课、评课甚至回答幼儿提问时,都能找到幼儿教育研究论文写作的选题。当然,这类选题,应避免停留在一般性的思考水平上。如果认识不深刻、不新颖、不独到,则不要选择该选题。





找准论题的关键是自己确有所思、所得,他人尚未论及,或虽已论及,观点尚可商榷,材料还可补充。此时应围绕需要研究的问题尽可能多地收集文献资料,再对收集到的资料进行分析筛选,研究他人的看法。惟有如此,才能在前人的基础上有所创新,或者从新的角度或用新的研究方法、解释工具对问题进行更深入的研究。


 


 


二、写出新意选题


 


确定之后,不仅要在实践中对所选课题不断检验、反复研究,而且应该从理论上加以论证,使之上升到理论高度。将自己行之有效的方法以及独到的经验在它比较成熟又很新鲜的时候进行提炼、概括,把它表达出来,帮助自己也帮助他人总结提高。


 


1.嫁接法


 


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