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《实干2018,奋进2019》系列报道⑦:让每个孩子共享优质教育(配图)

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近日,市第二中学生在新运动场塑胶跑道上奔跑锻炼。去年底,该校的义务教育均衡发展土建工程基本完工,校园面貌焕然一新。     记者黎有科   通讯员朱鼎甲  摄


据《今日儋州》消息   “超大班额问题正在逐步解决,小班教学让老师的精力能更多地分到每个学生身上,家长的压力变小了。”对学校超大班额问题,市民李新华深有感触。

“宽敞明亮的教学楼、漂亮的运动场、先进的多媒体技术……这里发生了巨大的变化。”新盈学校林老师亲眼见证了学校的变化,他一点一滴看在眼里,喜在心头,对教育事业未来的发展充满信心。

2018年,我市以建设西部教育中心为目标,坚持教育优先的发展战略、优质均衡的发展方向,持续加大教育投入,从“软件”到“硬件”全面升级改造,完善校园基础设施建设,从师资配备再到教师人才引进,逐步消除“超大班额”,逐步完善教学环境,提升教学质量,努力让每一个孩子在家门口享受同等的教育资源。

加大经费投入  完善办学条件

走进新盈学校,映入眼帘的是崭新的教学楼、宽广的运动场。宽敞明亮的教室里,孩子们全神贯注地看着老师在多媒体教学设备上演示新知识。新盈学校并非城区的重点学校,但在这里,孩子们可以上计算机课,也可以到实验室做实验……条件和城区差不多,这些发展变化得益于全力推进义务教育均衡发展。

一直以来,我市高度重视教育发展,坚持以“办人民满意教育”为宗旨,通过加大投入改善办学条件,完善校园基础设施建设,优化教师队伍结构等方式,着力缩小城乡办学差距,推动城乡教育一体化,让每一个孩子都能享受到更加公平、更高质量的教育。

据统计,2018年,我市加快推进“全面改薄”暨义务教育标准化学校土建工程建设,目前已交付338个。全部完成学校D级危房拆除工作,拆除D级危房建筑共233个,建筑面积8.3万平方米。投入5798万元的农村义务教育薄弱学校改造资金,购置教育装备,配齐配足音体美器材、科学仪器等,实现了“校校通”、“班班通”,城乡差距、区域差距和校际差距不断缩小。

市教育局长李海文表示,2018年我市已达到义务教育发展基本均衡市的认定标准。接下来,将围绕“完善资料建设、规范办学行为、促进功能室的管理和使用、构建校园文化、强化宣传提升和加强校园安全”等重点展开工作,从学校发展薄弱处入手,在教育管理精细化上下力,全力推进义务教育均衡发展攻坚工作,确保通过“县域义务教育发展基本均衡市”国家评估认定。

精准教育扶贫   不让贫困学子失学

推进“科教兴市”是我市一项重大发展战略,为充分发挥教育扶贫优势,切实解决广大贫困家庭学生上学难、难上学的困境,我市把教育扶贫作为脱贫攻坚的重点任务,以建档立卡贫困家庭学生“不落一户,不漏一生”工作为重点,加大投入,分类施策,大力开展“拔穷根式”“造血型”教育扶贫,确保每一名贫困家庭学生都有学可上、上得了学。

据介绍,去年我市共发放春秋两季学期教育扶贫特惠性学生生活费补助4660.27万元,人数达36635人次。其中,建档立卡贫困户学生资助3718.55万元,29793人次,实现了百分百发放,百分百录入省精准扶贫系统,零错发的工作成效。

“多亏党的教育扶贫政策,我们兄弟姐妹的上学梦才能得以继续。”峨蔓镇贫困学子陈金妹告诉记者,她家共有5个兄弟姐妹,繁重的上学费用让家庭一度陷入困境,几个兄弟姐妹面临着失学的困境,在教育扶贫政策的帮助下,他们才能继续完成学业。

李海文说,扶贫先扶智,在脱贫攻坚工作中,今年将始终坚持将教育扶贫作为一项重点工作来抓,坚决打好教育脱贫攻坚战,让贫困家庭的孩子享受到教育公平的阳光,为我市脱贫攻坚提供强大的内生动力。

构建校园文化   打造特色品牌

走进南丰镇松门小学,就像走进了黎苗族文化园,这里画有黎苗族特色图案的文化墙,印有黎苗族标识的路灯吊坠,描绘黎苗族标识的文化长廊……校园处处可见黎苗族文化精髓,为打造“一校一品”的民族特色乡村学校奠定了基础。

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